ในเดือนมิถุนายน เจ้าหน้าที่โคลอมเบีย เว็บสล็อตแตกง่าย ประกาศว่าสมาชิกของกองกำลังปฏิวัติโคลอมเบียได้ปลดอาวุธอย่างเป็นทางการและกลายเป็นพลเรือนหลังจากเปลี่ยนอาวุธชิ้นสุดท้ายของพวกเขา สิ่งนี้เกิดขึ้นหลังจากกลุ่มติดอาวุธลงนามในข้อตกลงสันติภาพกับรัฐบาลในปี 2559 เรากำลังดำเนินการตามขั้นตอนเพื่อส่งเสริมความจริง ความยุติธรรม และการชดใช้
เพื่อระลึกถึงผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของความขัดแย้งที่ทำให้ชาวโคลอมเบียเสียชีวิต 220,000คน
ในขณะที่เหตุการณ์ความรุนแรงได้ลดลงอย่างมากทั่วประเทศโคลอมเบียเหตุระเบิดเมื่อเร็วๆ นี้ที่ศูนย์การค้ายอดนิยมแห่งหนึ่งในโบโกตาบ่งชี้ถึงความท้าทายในการบรรลุและรักษาสันติภาพไว้ได้ ความสงบสุขของโคลอมเบียนั้นเปราะบาง และประเทศกำลังเสี่ยงต่อการเกิดความรุนแรงในอนาคตอันเนื่องมาจากความขัดแย้งรุนแรงที่มีมายาวนานกว่า 50 ปี ความไม่มั่นคงในเวเนซุเอลาที่อยู่ใกล้เคียง และความตึงเครียดภายในที่ยังไม่ได้รับการแก้ไขระหว่างการกลับมารวมตัวของนักรบ FARC และความยุติธรรมสำหรับเหยื่อ
งานวิจัยของฉันเกี่ยวกับ วิธีการป้องกันการ ฆ่าล้างเผ่าพันธุ์และการสังหารหมู่ที่โหดร้ายแสดงให้เห็นว่าการศึกษาในทุกระดับสามารถมีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมสันติภาพ
โดยเฉพาะอย่างยิ่งมหาวิทยาลัยในโคลอมเบียมีโอกาสที่จะเตรียมผู้นำทางการเมืองและธุรกิจรุ่นต่อไปให้เป็นตัวแทนของสันติภาพและการเปลี่ยนแปลงทางสังคม ในการทำเช่นนี้ ทั้งมหาวิทยาลัยของรัฐและเอกชนอาจต้องคิดใหม่ทั้งสิ่งที่พวกเขาสอนและวิธีสอน การให้นักเรียนทำงานเป็นกลุ่มที่หลากหลายเพื่อค้นคว้าและเขียนเกี่ยวกับเหตุการณ์จริงในชุมชนใกล้ตัวสามารถเป็นเครื่องมืออันทรงพลังสำหรับการเรียนรู้และพัฒนาทักษะการสร้างสันติภาพ นอกจากนี้ยังสามารถใช้เป็นแบบจำลองสำหรับเขตหลังความขัดแย้งอื่นๆ เช่น รวันดาหรือบอสเนียและเฮอร์เซโกวีนา
ชักชวนนักเรียนสร้างสันติภาพ
ระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาของโคลอมเบีย ยังคงแข็งแกร่ง ไม่เหมือนกับประเทศหลังความขัดแย้งอื่น ๆที่มหาวิทยาลัยถูกทำลาย ด้วยเหตุนี้ จึงสามารถช่วยในการเปลี่ยนผ่านไปสู่สันติภาพได้ หากผู้นำด้านการศึกษาเต็มใจที่จะสร้างสรรค์ มหาวิทยาลัยของรัฐและเอกชนทั่วโคลอมเบียกำลังเพิ่มหลักสูตรและโปรแกรมการศึกษาระดับปริญญาเพื่อรวมข้อมูลเกี่ยวกับข้อกำหนดของข้อตกลงสันติภาพและวิธีตอบสนองต่อความโหดร้ายในอดีต นี่เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการที่เรียกว่า ” ความยุติธรรมในช่วงเปลี่ยนผ่าน “
วิทยากรที่ Universidad de los Andes ในโคลอมเบีย USAID/flickr , CC BY-NC
การเพิ่มเนื้อหาใหม่ในหลักสูตรของวิทยาลัยถือเป็นก้าวแรกที่ดี แต่การสร้างสังคมที่สงบสุขนั้น นักการศึกษาต้องให้ความสำคัญกับการส่งเสริมการพูดคุย การฟัง และการทำงานเป็นทีมในหมู่นักเรียนที่มีภูมิหลังต่างกัน หมายถึงการให้นักเรียนมีส่วนร่วมกับชุมชนเพื่อกำหนดและแก้ไขปัญหาร่วมกัน
ทักษะเหล่านี้มักได้รับการส่งเสริมโดยองค์กรภาคประชาสังคมที่อุทิศตนเพื่อการสร้างสันติภาพแต่ทักษะเหล่านี้ส่วนใหญ่ขาดหายไปจากการสอนในมหาวิทยาลัย ซึ่งยังคงใช้วิธีการบรรยายแบบเดิมต่อไป
วิธีหนึ่งที่จะส่งเสริมทักษะเหล่านี้ในห้องเรียนคือการนำเสนอปัญหาหรือ “กรณี” ให้นักเรียนอภิปรายในเชิงลึก เพื่อให้มีประสิทธิภาพและมีความหมาย กรณีเหล่านี้จำเป็นต้องเกี่ยวข้องกับความท้าทายที่นักเรียนเผชิญอยู่ และในความคิดของฉัน คือการปลูกฝังความหวังสำหรับอนาคตที่ดีกว่า
อย่างไรก็ตามเกือบทุกกรณีในนโยบายสาธารณะเขียนขึ้นโดยผู้เขียนที่มหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกาและตั้งอยู่ในองค์กรของสหรัฐอเมริกา กรณีการรับสมัครอาสาสมัครสำหรับองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรในโอไฮโอไม่มีความเกี่ยวข้องในโคลอมเบีย จำนวนเคสที่เพิ่มขึ้นนั้นเป็นแบบสากลหรือแบบเปรียบเทียบ แต่มีเพียงไม่กี่กรณีในโคลอมเบียหรือบริบทที่เปรียบเทียบกันได้ สถานการณ์ของโคลอมเบียมีความพิเศษมากจนกรณีเหล่านี้ไม่ได้ผล
แล้วจะทำอะไรได้บ้าง? ฉันและเพื่อนร่วมงานได้ศึกษาประสิทธิผลของการให้นักเรียนค้นคว้าและเขียนกรณีศึกษาของตนเอง กรณีที่นักเรียนเขียนเป็นวิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพเพื่อจัดการกับทั้งการขาดกรณีที่เกี่ยวข้องและความจำเป็นในการพัฒนาบทสนทนา การฟัง การทำงานร่วมกันและทักษะการแก้ปัญหา
ในการตั้งค่านี้ นักเรียนจะทำงานในทีมที่มีโครงสร้างโดยเจตนาเพื่อให้ครอบคลุมความหลากหลายทางภูมิศาสตร์ เพศ ชาติพันธุ์ และวิชาชีพ พวกเขาร่วมกันค้นคว้าและเขียนกรณีที่จะแสดงให้เห็นว่าแนวคิดเช่นความโปร่งใส ความรับผิดชอบ ความไว้วางใจ และความยุติธรรม นำไปใช้ในชุมชนหรือองค์กรโคลอมเบียได้อย่างไรและอย่างไร
คณาจารย์จะชี้นำกระบวนการ
คณะช่วยนักเรียนเลือกหัวข้อและการตั้งค่า พวกเขาตรวจสอบให้แน่ใจว่าหัวข้อไม่กว้างหรือแคบเกินไป ช่วยให้นักเรียนเข้าถึงบุคคลและเอกสารที่จำเป็น และช่วยนักเรียนแก้ปัญหาและแก้ไขกรณีเพื่อให้มีความหมายสำหรับผู้อื่น
เราใช้กรณีศึกษาที่นักเรียนเขียนต่างกันเล็กน้อยในหลักสูตรของเราที่มหาวิทยาลัยสามแห่งในโบโกตาและเมเดลลิน – Universidad de los Andes , Pontificia Universidad JaverianaและUniversidad EAFIT ผู้นำทางการเมืองและธุรกิจชั้นนำจำนวนมากได้รับการศึกษาในโรงเรียนเหล่านี้
ตลอดภาคการศึกษา นักเรียนกลุ่มหนึ่งได้พัฒนากรณีเกี่ยวกับโครงการที่มีอยู่เพื่อส่งเสริมทักษะความเป็นผู้นำในหมู่เด็กและเยาวชนในพื้นที่ชนบท ในอดีตคนหนุ่มสาวเหล่านี้หันไปใช้ความรุนแรง โปรแกรมสอนให้พวกเขาทำงานร่วมกัน
ในกระบวนการเขียนคดีนี้ นักเรียนเห็นศักยภาพของโครงการที่คล้ายคลึงกันในที่อื่นๆ ในระหว่างการสู้รบด้วยอาวุธ เด็ก ๆ มักตกเป็นเหยื่อของความรุนแรงและจากนั้นก็กลายเป็นผู้กระทำความผิด ไม่ว่าจะในโคลอมเบียหรือในสหรัฐอเมริกา เมื่อคนหนุ่มสาวไม่มีความหวังในชีวิตปกติกับงานและครอบครัว พวกเขาตำหนิ “อีกด้านหนึ่ง” ความเกลียดชังและความรุนแรงยังคงดำเนินต่อไป สันติภาพที่ยั่งยืนต้องอาศัยความหวังและความไว้วางใจในชุมชน กรณีนี้แสดงให้เห็นว่าโครงการในท้องถิ่นสามารถเอาชนะความไม่ไว้วางใจและสร้างความหวังผ่านการพูดคุยและการพัฒนาความเป็นผู้นำได้อย่างไร
กรณีนี้และกรณีอื่นๆ ที่เขียนโดยนักเรียนชาวโคลอมเบียมีประโยชน์ทั้งหมดที่กรณีนี้มักมีในแง่ของการนำทฤษฎีไปปฏิบัติ ยิ่งไปกว่านั้น พวกเขายังให้โอกาสในการทำงานเป็นทีม ทำงานร่วมกันข้ามความแตกต่าง และเรียนรู้จากกันและกัน ซึ่งทั้งหมดนี้จะเป็นทักษะที่จำเป็นในการพัฒนาสันติภาพที่ยั่งยืน นักศึกษากล่าวว่าประสบการณ์ดังกล่าวให้ผลตอบแทนคุ้มค่ากว่าและนำไปปรับใช้กับอนาคตได้ดีกว่าเพราะพวกเขาทำงานเป็นกลุ่มที่หลากหลาย
แม้ว่างานวิจัยนี้จะทำในบริบทของหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาในมหาวิทยาลัยเอกชนในโคลอมเบีย แต่ก็มีการนำไปใช้ได้กว้างกว่ามาก สันติภาพที่ยั่งยืนกำหนดให้บุคคลและกลุ่มจากทุกภาคส่วนของสังคม และนักเรียนในทุกสาขาวิชา เข้าใจประวัติศาสตร์ของความรุนแรง และมีทักษะในการจดจำและหยุดสัญญาณการกลับมา
เมื่อนักการศึกษาและนักศึกษาจากทั่วประเทศและสาขาวิชาต่าง ๆ กลายเป็นหุ้นส่วนในการส่งเสริมสันติภาพ โอกาสในการป้องกันความทารุณในวงกว้างในอนาคตจะดีขึ้น กรณีเขียนของนักเรียนและวิธีการสอนอื่นๆ ที่ส่งเสริมการสนทนาและการทำงานร่วมกันอาจเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการนี้ สล็อตแตกง่าย
